أجريت دراسة للتعرف على العلاقة الإرتباطية بين الموهبة اللغوية والأساليب المعرفية ( الاعتماد، الاستقلال، الاندفاع ، التروي، مركز الضبط) والتعرف على الأساليب المعرفية المميزة للطلاب الموهوبين لغويا وتأثير متغيري الجنس والتخصص (علمي – أدبي) في الأساليب المعرفية. اختيرت العينة من 394 مفحوصا من الصف الثاني الثانوي (170 علمي، 224 أدبي )، (187 ذكورا، 207 ..

619

6

  كشفت  الدراسة النوعية التي قام بها كوربن ودينكولو  (corbin &denicolo) على عينة من 34 طالب موهوب وعائلاتهم عن تأثير تدخل أولياء الأمور في النجاح المدرسي، ظهر أن الطلاب الناجحين مدرسياً لديهم أولياء أمور يسعون للتعرف على النظام التعليمي، ويدعمون المدرسة، ويقدّرون التعليم، ويضعون توقعات عالية لأطفالهم ولأنفسهم ، ويسعون لخلق علاقات جيدة مع ..

296

9

هل  تعلم أن دراسة الحالة التي قامت بها بيكلي (2002) على 12 طفل موهوب تتراوح أعمارهم بين الخامسة والسادسة عشر، أظهرت أن لديهم صعوبات مشتركة في التكيف الاجتماعي ناجمة عن تصوراتهم لتوقعات الغير منهم، وحساسيتهم العالية، وعدم كفاءتهم الاجتماعية، و ضعفهم العاطفي.

541

7

هل  تعلم أنه في دراسة استطلاعية أجراها بينيديك وآخرون(Benedek, 2006) على 11 شخص شارك في برنامج تدريب التفكير التباعدي القائم على الحاسوب وذلك لمعرفة فعاليته في تعزيز الطلاقة الفكرية، تبين أن للتدريب القائم على الحاسوب فائدة في تعزيز القدرات ذات الصلة بالإبداع.

239

4

عزيزي المعلم هل تعلم أن دارسة قام بها (Wallas,1926) مفادها بأن الإبداع يشمل عنصرين مهمين:   حب الاستطلاع:  ويعني الرغبة في اختراق المجهول وحب اكتشاف كل ماهو جديد، بعيد، غريب، مثير. الخيال: القدرة على ابتداع طرق جديدة لربط المعلومات يبعضها البعض.وقد ظهر الحديث عن الإبداع السلس في نظرية  (wallas,1926) الرباعية (الإعداد، الحضانة، الإشراق، ..

2058

12

هل تعلم أن دراسة قلدموند وآخرون (2007،Guldemond ) أكدت أن مقولة: (أن جميع الطلاب الموهوبين يعانون من مشاكل) مقولة غير صحيحة، بل إنّ بعض فئات الموهوبين تعاني من مشاكل أكثر من غيرها، وخاصة الفئة التي يتراوح ذكاؤها بين ( 110-119) IQ

1792

14

هل تعلم أن دراسة قام بها مايكل برينشتاين (Bernstein, 2006) أثبتت أن انغماس الأطفال في عالم الألعاب الخيالية بسن مبكرة يفجر عدة خصائص للإبداع في السنوات اللاحقة، كالقدرة على التصور والتقمص وحل المشاكل. كما يعد عالم الخيال نوع من التدريب على إيجاد ثقافة تساعد في ردم الفجوة بين الخيال العلمي والخيال الإبداعي. وتشكل الجوانب الخيالية المتعلقة بالألعاب ..

1399

4

إن الفتيات مقارنة بالفتيان أقل تقديراً لقدراتهم وكفاءتهم في حل المشكلات، وهذا يقلل من مستوى مشاركة الفتيات في الدراسات العلمية والفنية. ولهذا السبب أصبح الاختلاف في التحفيز وتقدير الذات  محور التركيز في الدراسات التي تقيس مستوى الاختلاف في الإنجاز بين الفتيان والفتيات.  وفي دراسة قام بها زيقلر وآخرون (Ziegler, Heller, & Broome, 1996 ) ، حيث ..

1233

26