adf324.jpg

 
 
 
هي برامج إثرائية تُقدم للطلبة الواعدين بالموهبة والإبداع من المرحلة الثانوية لمدة ثلاثة إلى أربعة أسابيع خلال الإجازة الصيفية بالشراكة مع جهات رائدة في تخصصات علمية وتقنية تستهدفها البرامج الإثرائية لتوجيه الطلبة إليها، تركّز البرامج الإثرائية البحثية على تنمية وتطوير مهارات البحث العلمي لدى الطلبة من خلال الممارسة الفعلية لها في أبحاث علمية حقيقة وتهيئتهم للمنافسة في المسابقات والمحافل المحلية والعالمية التي تهتم بالأبحاث العلمية، ويشترط للمشاركة في هذه البرامج الحصول على درجة متقدمة في مقياس موهبة واختبار مستوى اللغة الإنجليزية.



 as2.jpg

 


أهداف البرامج الإثرائية البحثية: 
تعريف الطلبة بالبحث العلمي واهميته في التحول إلى مجتمع المعرفة ونشر ثقافته في المجتمع المحلي
توجيه اهتمام الطلبة إلى مشكلات الحياة العصرية المرتبطة بمجتمعهم والبحث عن حلول لها من خلال البحث العلمي.
اكساب الطلبة مهارات البحث العلمي وكتابة التقارير العلمية من خلال الممارسة الفعلية لها.
ربط الطلبة بالبيئة العلمية في مراكز الأبحاث و توثيق علاقتهم بالمتخصصين القائمين عليها.
تسهيل وتهيئة الطلبة لبدء أبحاث حقيقية ذات قيمة علمية تمكنهم من المشاركة في المسابقات المحلية والعالمية

 





 
محتوى البرامج البحثية وأساليب التعلم والتعليم:
 يتضمن محتوى البرامج البحثية أساسيات البحث العلمي وأخلاقياته بالإضافة إلى المهارات المتعلقة به كمهارات استخدام المعامل و المواد وإجراء التجارب المتعلقة بالأبحاث وتحليل البيانات واستخلاص النتائج وكتابة التقارير العلمية،كما يشمل المحتوى كذلك تطوير المهارات الضرورية لشخصية الباحث كالتخطيط وإدارة الوقت والتفكير الإبداعي وحل المشكلات والعرض والتقديم وغير ذلك، وتتمحور عمليات التعلم في البرامج حول الطالب بشكل كبير من خلال المحاضرات وورش العمل والتعلم المباشر بالممارسة العملية لإجراءات الأبحاث داخل المعامل على موضوعات هامة وحقيقية في مجال الطب والتقنية الحيوية.

 


 
الجهات المستضيفة للبرامج الإثرائية البحثية:
الجامعات، المستشفيات، مراكز ومعاهد الأبحاث.

 


 
الفريق التنفيذي للبرنامج:
يُشرف على طلبة موهبة في البرامج البحثية نخبة من الخبراء والمتخصصين والباحثين التابعين للجهات المستضيفة للبرامج.