(الموضوعات)بوابة موهبة الوطنية

من هم الطلبة الذين يستحقون الالتحاق ببرامج التسريع؟

27/04/31 12:00:00 ص

إن جميع الطلاب الذين يستفيدون من عملية التسريع هم من المتفوقين أكاديميا والأكثر قابلية وتأهلا للالتحاق بمثل هذه البرامج.

مزايا وعيوب برامج التسريع

27/04/31 12:00:00 ص

بعض الخبراء يدعم برامج التسريع، كخيارات تربوية مفيدة لبعض فئات الطلبة من أبناء الأقليات والأسر الفقيرة ،لأن لديهم القابلية لمثل هذا التحدي، لكن وبشكل عام هناك العديد من العيوب والمزايا لبرامج التسريع بغض النظر عن نوع الفئة من الطلبة الملتحقين بهذه البرامج، وفيما يلي نستعرض بعض هذه العيوب والمزايا.

فن الحوار

27/07/30 12:00:00 ص

للحوار أهميه كبيرة،فهو من وسائل الاتصال الفعالة؛حيث يتعاون المتحاورون على معرفة الحقيقة والتوصل إليها؛ ليكشف كل طرف منهم ما خفي على صاحبه منها، والحوار مطلب إنساني، تتمثل أهميته من خلال استخدام أساليب الحوار البناء لإشباع حاجة الإنسان للاندماج في الجماعة، والتواصل مع الآخرين، فالحوار يحقق التوازن بين حاجة الإنسان للاستقلالية، وحاجته للمشاركة والتفاعل مع الآخرين. كما يعكس الحوار الواقع الحضاري والثقافي للأمم والشعوب، حيث تعلو مرتبته وقيمته وفقاً للقيمة الإنسانية لهذه الحضارة وتلك. وتعد الندوات واللقاءات والمؤتمرات إحدى وسائل ممارسة الحوار الفعـال، الذي يعالج القضايا والمشكلات التي تواجه الإنسان المعاصر.

التأمل والتفكر

08/07/30 12:00:00 ص

التأمل: الأَمَلُ هو الرجاء،وتأمَّلَ الشيء نظر إليه مستبينا له (مختار الصحاح1/ 10). وقال ابن منظور التَّأَمُّلُ:التَّثَبُّت، وتأَمَّلت الشيءَ أَي نظرت إِلـيه مُستثْبِتاً له. و تَأَمّل الرجلُ: تَثَبَّت فـي الأَمر والنظر( لسان العرب11/27). وقد ورد التأمل في القرآن الكريم في مواضع كثيرة. قال تعالى:{أَفَلَا يَنظُرُونَ إِلَى الْإِبِلِ كَيْفَ خُلِقَتْ وَإِلَى السَّمَاء كَيْفَ رُفِعَتْ وَإِلَى الْجِبَالِ كَيْفَ نُصِبَتْ وَإِلَى الْأَرْضِ كَيْفَ سُطِحت}.[الغاشية:20]

الذكاء الإيقاعي

29/05/30 12:00:00 ص

الذكاء الإيقاعي:
يُعرّف الذكاء الإيقاعي بأنه القدرة على تلحين وتذوق الصوت، ويعتبر من أوائل أنواع الذكاء ظهورا لدى الإنسان، وإن أصحاب هذا النوع من الذكاء لديهم القدرة على تحويل النصوص والعبارات إلى ترنيمات وإيقاعات.
حين يمكنك وضع تصور موسيقي للأصوات من حولك مثل تغريد الطيور أو صوت القطار وهو يسير على الخط الحديدي فهذا يعني أنك تملك هذه المهارة، كما أنك تستطيع إدراك أعمق الأصوات والإيقاعات الموسيقية الكامنة في ما يحيط حولك.
يدقق أصحاب هذا النوع من الذكاء على نبرة الصوت أثناء سرد القصة، و لا يعيرون اهتماما للصورة، مثال على ذلك: إذا كان هناك وصف للعاصفة في القصة فأنهم يتوقفون ويحاولون الاستماع لصوت تلك العاصفة.

الذكاء البيئي

29/05/30 12:00:00 ص

الذكاء البيئي:
يُعّرف الذكاء البيئي بأنه قدرة الفرد في التعّرف على النباتات والحيوانات وتصنيفاتها، والتي تعزز بدورها مهارات الملاحظة والتجميع والتصنيف في أمور الحياة اليومية. إن أصحاب هذا النوع من الذكاء يمكنهم الجمع بين العمل والمتعة، فقد يمارسوا ما كُلّفوا به وهم يقضون وقتاً جميلاً في مكان يحبونه.

الذكاء الشخصي

11/05/30 12:00:00 ص

يُعرّف الذكاء الشخصي بأنه قدرة الفرد على إدراك مشاعره الداخلية ووعيه بنطاق انفعالاته والقدرة على إدراك الفروق الموجودة بين هذه الانفعالات ، و تمييزها لاستخدامها كوسيلة للفهم والإرشاد. كما أن الفرد صاحب هذا النوع من الذكاء يتميز بقدرته على تحفيز ذاته و تشجيع نفسه ويتخذ قراراته بثقة واقتناع،أيضاً فإنه يحب الاستقلالية كثيراً والتميز المنفرد.

الذكاء الإجتماعي

11/05/30 12:00:00 ص

تميز أصحاب هذا النوع من الذكاء بقدرة رئيسية على ملاحظة الفروق بين الأشخاص وخاصةً نقاط التباين في حالاتهم المزاجية وحالاتهم النفسية . كذلك فهم قادرين على فهم دوافع الآخرين. و يفضلون العمل الجماعي الذي يتميز بزيادة إنتاجهم مقارنة بعملهم الفردي. يكون لديهم استعداد طبيعي لفهم أحاسيس الآخرين وماذا يريدون وعلى أي أساس يتصرف الآخرون ،و كذلك يتميزون في المواقف القيادية ويشاركون بشكل فعال في مختلف أنواع التجمعات

الذكاء الجسدي(الحركي)

11/05/30 12:00:00 ص

يُعرّف الذكاء الجسمي ( البدني) بأنه القدرة على استخدام القدرات العقلية لدى شخص ما للتنسيق بين حركاته الجسمية. ويتحدى هذا الذكاء الاعتقاد الشائع بأنه لا توجد علاقة بين النشاط العقلي والبدني. أصحاب هذا النوع من الذكاء يتعلمون ويطورون معرفتهم من خلال حركات وأحاسيس أجسامهم، تجدهم متميزين في المهارات العملية مثل (النجارة والخط والأشغال الفنية واليدوية ) كما يملكون مهارات رياضية بشكل عام .

أنواع الذكاء

10/05/30 12:00:00 ص

الذكاء هو مفهوم مجرد يحمل في طياته الكثير من القدرات في عدة مجالات، على سبيل المثال: القدرات العالية في المفردات والأرقام والمفاهيم وحل المشكلات، والقدرة على الاستفادة من الخبرات وتعلم المعلومات الجديدة والتكيف في المواقف والظروف المختلفة، أو تميز الفرد بقدرة أو أكثر في عدة مجالات