Page 2 - DifferentiatingInstructionScience

‫تقديم‬
‫م ؤ��س�سة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة وا إلبداع (موهبة)‬

‫انطلاق�� ًا م��ن الخط��ة ا إل�ستراتيجي��ة للموهبة والإب��داع الت��ي طورتها م�ؤ�س�س��ة الملك‬
‫عبدالعزيز ورجاله للموهبة وا إلبداع (موهبة) والتي أ�قرها خادم الحرمين ال�شريفين الملك‬
‫عب��دالله بن عبد العزيز ‪-‬رحمه الله‪ ،-‬حر�صت (موهبة) عل��ى ن�شر ثقافة الموهبة والإبداع‬

‫من خلال مبادرات وم�شاريع عديدة‪.‬‬

‫وق��د حر�صت (موهبة) على �أن تبن��ى ممار�سات وتطبيقات تربية وتعليم الموهوبين في‬
‫المملك��ة العربي��ة ال�سعودية والوطن العربي عل��ى �أ�س�س معرفية وعلمي��ة ر�صينة‪ ،‬ترتكز على‬
‫�أف�ضل الممار�سات العالمية‪ ،‬و�أحدث نتائج البحوث والدرا�سات في مجال الموهبة وا إلبداع‪.‬‬

‫وعلى الرغم من التراكم المعرفي الكبير في مجال تربية الموهوبين الذي تمتد جذوره‬
‫لأكثر من ن�صف قرن‪ ،‬ف إ�ن حركة الت أ�ليف على الم�ستوى العربي ظلت بطيئة‪ ،‬ولا تواكب التطور‬
‫المعرف��ي المت�سارع في مجال تربية الموهوبي��ن‪ .‬وقد جاءت فكرة ترجمة �سل�سلة مختارة من‬
‫�أف�ض��ل الإنت��اج العلمي في مجال الموهبة والإبداع للإ�سهام ف��ي إ�مداد المكتبة العربية‪ ،‬ومن‬
‫ورائها المربين والباحثين والممار�سين في مجال الموهبة‪ ،‬بم�صادر حديثة و �أ�صيلة للمعرفة‪،‬‬
‫ُيعت�� ُّد بقيمته��ا‪ ،‬وموثوق بها‪� ،‬شارك ف��ي ت أ�ليفها نخبة م��ن رواد مجال تربي��ة الموهوبين في‬
‫العالم‪ .‬وقد حر�صت موهبة على �أن تغطي هذه الكتب مجالات وا�سعة ومتنوعة في مجال تربية‬
‫الموهوبين‪ ،‬بحيث ي�ستفيد منها قطاع عري�ض من الم�ستفيدين‪ .‬وقد تناولت هذه الإ�صدارات‬
‫ع��دد ًا من الق�ضايا المتنوعة المرتبطة بمفاهيم ونماذج الموهبة‪ ،‬وق�ضايا الإبداع المختلفة‪،‬‬
‫والتع��رف على الموهوبين‪ ،‬وكيفية ت�صميم البرامج وتنفيذها وتقويمها‪ ،‬والنماذج التدري�سية‬