Page 10 - totalschool clustergrouping
P. 10
9
تمهيد
بد أ�ت عملي الجاد بما أ��صبح يعرف نموذج التجميع العنقودي المدر�سي ال�شامل the
) Total School Cluster Grouping Model (TSCGفي أ�واخر ثمانينيات القرن الما�ضي ،وذلك
بتطبيق النموذج وتطويره وت�شذيبه .ول َّما در�ست النموذج في ت�سعينيات القرن الع�شرين وجدت
�أ َّن الطلاب كاف ًة في المدار�س التي ُط ِّبق فيها النموذج قد ا�ستفادوا منه في تح�سين قدراتهم
ومعارفهم ،و أ� َّن مع ِّلميهم أ�ق ُّروا أ� َّن تح�صيلهم �أ�صبح أ�ف�ضل .ووجدت أ�ي ً�ضا �أ َّن المع ِّلمين ط َّبقوا
إ��ستراتيجيات ومناهج درا�سية نموذجية ُيحت َفظ بها غال ًبا للا�ستخدام في برامج الموهوبين
التي ُتعنى بالطلاب كاف ًة .ومنذ ذلك الوقت و�أنا �أ�ساعد الكثير من مدار�س المقاطعات في
البلد على تطبيق هذا النموذج.
لقد �أ�صبح بحثي الرئي�س �أ�سا�ًسا لبحث أ�و�سع نطا ًقا ،وبرنامج تطبيق ،و درا�سات تقويمية
�أجريتها وحدي ،ثم قام بها باحثون �آخرون .وقد تلقينا تقوي ًما ،وبحو ًثا ،وتقارير ت�شخي�صية
فريدة عن التح�صيل ،والمطابقة ،عل ًما ب�أ َّن النتائج العملية التي تو َّ�صل إ�ليها المع ِّلم هي
م�شابهة لتلك التي وجدناها و ُأ�خبرنا عنها .ونظ ًرا �إلى الإقبال الم�ستمر والتطبيق المتزايد
للنموذج في البلد؛ فقد ا�ستكملنا ما بد�أناه من درا�سة وتقويم لت�أثيرات نموذج التجميع
العنقودي المدر�سي ال�شامل ،وك َّنا نجد في كل م َّرة نتائج مت�شابهة مذهلة .وقد ط َّورنا �أي ً�ضا
موق ًعا �إلكترون ًّيا ) (http://www.purduegeri.orgغن ًّيا بالم�صادر اعتما ًدا على ما تع َّلمناه في
ال�سنوات الخم�س والع�شرين الما�ضية لم�ساعدة المربين على �إثراء طرائقهم و أ��ساليبهم في
تطبيق هذا النموذج.
يق ِّدم هذا النموذج للمربين منها ًجا معقو ًل �شام ًل لامتحانات تحديد م�ستوى الطلاب،
وتطوير المع ِّلمين ،والتدري�س المتمايز ،وي�ستخدم مناهج تطوير المواهب المعتمدة في
برامج تعليم الموهوبين بهدف تح�سين م�ستوى الأداء لطلاب المدر�سة كاف ًة ،وير ِّكز على ما
