Page 8 - STEEM2021

‫الف�صل الثاني العا�شر‬
‫المنحى الريا�ضي لت�صميم العوازل ‪303....................................................‬‬

‫كاثري �ن إ�ي‪ .‬بيدنغز‪-‬بهلين �غ ‪ ،Kathryn E. Pedings-Behling‬مدر�س �ة‬
‫كارولاينا الجنوبية جوفرنر للعلوم والريا�ضيات‪ ،‬اللاويات المتحدة ا ألمريكية‬
‫الف�صل الثالث ع�شر‬

‫بناء منجنيق حلوى الخطمي‪319............................................................‬‬
‫وارن جيم� �س ديبيا�س �ي ‪ ،Warren James DiBiase‬جامع �ة ن �ورث كارولاين �ا‬
‫ف�ي ت�ش�ارلوت‪ ،‬اللاوي�ات المتح�دة ا ألمريكي�ة‪ ،‬جودي�ث ر‪ .‬ماكدونال�د‪Judith R.‬‬
‫‪ ،McDonald‬كلي�ة بيلمون�ت �آب�ي‪ ،‬اللاوي�ات المتحدة ا ألمريكية‪ ،‬كيلان �س�ترونج‬
‫‪ ،Kellan Strong‬جامعة نورث كارولاينا في ت�شارلوت‪ ،‬اللاويات المتحدة الأمريكية‬
‫الف�صل الرابع ع�شر‬

‫الهند�سة والفنون دمج الهند�سة والفنون في نظام «�ستيم» التعليمي ‪339....................‬‬
‫�سارةب‪�.‬سميث‪،Sara B.Smith‬مدر�سةغوثغريكالثانوية‪،‬اللاوياتالمتحدةالأمريكية‬
‫الف�صل الخام�س ع�شر‬
‫ا�ستخدام نظام «�ستيم» التعليمي في العلوم البحرية‪ :‬دمج ت�صميم الجرافيك‬

‫في در�س نظام «�ستيم» التعليمي قائم بالفعل ‪357...........................................‬‬
‫كالي (فان كوغنيت) دولاهون ‪ ،Callie (Van Koughnett) Dollahon‬مدر�سة واندو‬
‫الثانوية‪ ،‬اللاويات المتحدة الأمريكية‬
‫الق�سم الرابع‬
‫درو�س للطلبة ذوي الاحتياجات الخا�صة‬
‫الف�صل ال�ساد�س ع�شر‬

‫حالات عملية لنظام «�ستيم» التعليمي التدري�س المتمايز ‪391...............................‬‬
‫كاثرينل‪�.‬سيرفيليو‪،Kathryn L.Servilio‬جامعةمونموث‪،‬اللاوياتالمتحدةالأمريكية‬

‫الخاتمة ‪411..............................................................................‬‬
‫ت�صنيف المراجع‪415....................................................................‬‬
‫نبذة عن الم ؤ�لفين ‪459..................................................................‬‬
‫الفهر�س‪467...............................................................................‬‬