Page 14 - mawhiba

‫‪ .3‬ﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﺃﻓﻀل ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻋﻡ‬
‫ﺘﻨﺸﺌﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻤﻬ ‪‬ﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ‬
‫‪ .1‬ﹸﺘ ‪‬ﻌﺩ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﺩﻯ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﹶﺘﻅﻬﺭ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ‬

‫ﺘﻜﺭﺍﺭﹰﺍ ﻭﺸﺩﺓ‪ ،‬ﺤﺴﺏ ﻤﺎ ﺃﻅﻬﺭﺘﻪ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬
‫‪ .2‬ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺃﻥ ‪‬ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ‬

‫‪ .3‬ﻗﺩ ﺘﺘﻤﺎﻴﺯ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﻤﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫‪ .4‬ﻟﻜل ﻁﻔل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻤﻭﻫﺒﺔ ﻭﺘﻤ‪‬ﻴﺯ ﻴﺘﻔﺭﺩ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻤﺜل ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻫﺒﺔ‬

‫ﻟﺩﻯ ﻜل ﻤﻨﻬﻡ‬
‫‪ .5‬ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺩﻴﻤﻭﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺏ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻴﻁﺭﺃ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺘﻐ‪‬ﻴﺭ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬

‫ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

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