Page 9 - HANDBOOKOFGIFTEDEDUCATION

‫‪ 4‬المحتويات‬

‫‪ 39‬الم�ساواة والتميز‪ :‬تعليم الطلاب الموهوبين المختلفين ثقاف ًيا ‪575‬‬
‫دونا واي‪ .‬فورد ـ جامعة ولاية أ�وهايو‬

‫‪ 40‬القدرات المكانية الا�ستثنائية ‪591‬‬
‫ديفيد لوبن�سكي‪ ،‬جامعة فندربلت‬

‫‪ 41‬الطلاب الموهوبون ذوو �صعوبات التع ّلم ‪603‬‬
‫ليندا كريجر �سيلفرمان‪ ،‬مركز تطوير الموهوبين ومعهد درا�سات التطور المتقدم‪ ،‬دينفر‬

‫الجزء ‪ 7‬موا�ضيع خا�صة ‪617‬‬
‫‪ 42‬ر ؤ�ى عالمية ‪619‬‬

‫ميراكا يو‪� .‬إم‪ .‬غرو�س‪ ،‬جامعة نيو �ساوث ويلز‪� ،‬سيدني‪� ،‬أ�ستراليا‬

‫‪ 43‬معلمو الموهوبين‪ :‬معلمون موهوبون ‪630‬‬
‫لوري جي‪ .‬كروفت‪ ،‬جامعة أ�يوا‬

‫‪ 44‬تربية الموهوبين في المدار�س الريفية ‪645‬‬
‫نيكولا�س كولانجيلو‪ ،‬جامعة �أيوا‬
‫�سوزان جي‪ .‬أ��سولاين‪ ،‬جامعة أ�يوا‬
‫جينيفير كي‪ .‬نيو‪ ،‬مركز �ساينابز للتع ّلم‪ ،‬مدينة �أيوا‬

‫‪ 45‬التكنولوجيا والموهوبون ‪656‬‬
‫مايكل �سي‪ .‬بايريت‪ ،‬جامعة كالاجاري‪ ،‬كندا‬

‫‪ 46‬تربية الموهوبين وق�ضايا قانونية‪ :‬ا أل�ساليب وا ألحكام المعا�صرة ‪665‬‬
‫فران�سي�س كارنيز‪ ،‬جامعة مي�سي�سيبي الجنوبية‬
‫رونالد جي‪ .‬ماركوردت‪ ،‬جامعة مي�سي�سيبي الجنوبية‬

‫‪ 47‬التدخل الاتحادي في تربية الموهوبين والنابغين ‪682‬‬
‫باتري�شا �أوكونيل‪ ،‬برنامج جافيتز‪ ،‬وزارة التربية والتعليم‪ ،‬الولايات المتحدة الأمريكية‬

‫فهر�س المو�ضوعات ‪689‬‬